miércoles, 2 de diciembre de 2015

LA SALUD Y LA ENFERMEDAD































Riesgo para la salud

El alcohol

El alcohol es una sustancia muy extendida en nuestra sociedad que puede suponer un riesgo grave para la salud. El alcohol se consume con las bebidas alcohólicas.
Pasa a la sangre a través del aparato digestivo y llega al cerebro, sobre el que actúa alterando su funcionamiento. Dependiendo de la cantidad de alcohol que consuma, una persona puede experimentar pérdida de reflejos o de visión, hasta llegar a la embriaguez, lo que se conoce como borrachera. En este estado se pierde el control de los propios actos y se puede perder el conocimiento. En casos extremos, puede causar la muerte.
El abuso de alcohol da lugar a una enfermedad crónica, el alcoholismo. Puede causar daños graves en el higado y en el sistema nervioso y perjudicar las relaciones familiares y sociales.
El tabaco

El consumo de tabaco es uno de los hábitos más dañinos para la salud que puede adquirir una persona.
Su abuso conduce al tabaquismo, una enfermedad crónica. El tabaco causa daños al aparato respiratorio y al circulatorio, además de varios tipos de cáncer, sobre todo, el de pulmón.
Los fumadores pasivos son las personas que aspiran el humo del tabaco por permanecer en ambientes en los que se fuma. Estas personas pueden sufrir las mismas enfermedades que los fumadores.
Las drogas

Las drogas son sustancias que modifican el funcionamiento del cerebro, de modo que provocan cambios en las sensaciones de la persona, en su estado de ánimo o en su comportamiento.
Existen numerosos tipos de drogas, que provocan diversos efectos. El alcohol y el tabaco, por ejemplo, son drogas. Otras drogas son la heroína, la cocaína, la marihuana, las «pastillas» ... Se consumen fumadas, inyectadas, comidas, inhaladas ... Todas ellas son perjudiciales para la salud y, en ciertos casos, pueden llegar a causar la muerte. Además, afectan gravemente las relaciones personales y son una causa  importante de delincuencia.
Las personas que consumen drogas, a menudo desarrollan dependencia hacia ellas, es decir, no pueden dejar de tomarlas, a pesar de ser conscientes de lo que las perjudica.
Los accidentes de tráfico

Los accidentes de tráfico son la causa de numerosas lesiones y muertes. Para evitarlos, los conductores deben cumplir las normas de circulación.
Sobre todo, es importante respetar los límites de velocidad y la distancia de seguridad con otros vehículos.
Los pasajeros deben ponerse siempre el cinturón de seguridad y, en el caso de los niños, usar sillas o alzadores adecuados.
Los atropellos también son accidentes de tráfico. Para evitarlos, los peatones deben cruzar siempre por los pasos de peatones después de asegurarse de que los vehículos se han detenido. 

LEXEMA Y MORFEMA


Lexema y Morfema


En las palabras se distinguen dos partes: el lexema o raíz y uno o varios morfemas.
  • El lexema o raíz es la parte de la palabra que contiene su significado fundamental. Ej.: flor-­ al  flor­- ista flor-­ ero   flor-­ ecilla
  • El morfema es la parte de la palabra que se une al lexema para añadir significados gramaticales (género, número, persona, tiempo…)
    Ej.: coche -­ s (añade información sobre el número)
    clar- ­ o (añade información sobre el género)
    habl -­ o (añade información sobre la persona, número, tiempo y modo)











EL SUSTANTIVO Y SUS CLASES

EL SUSTANTIVO Y SUS CLASES

“Ainhoa, Carmen, Jose Manuel, Gema, Sandra, clase, pizarra, lápiz, primavera, salud, bienestar, alegría, banco, manada, piara”

Las palabras anteriores son nombres o sustantivos.
Los nombres o sustantivos son palabras con las que nombramos a las personas, animales, plantas, objetos, sentimientos, ideas…
Hay diferentes clases de nombres: común/propio; individual/colectivo; concreto/abstracto.
Comunes o propios
*Los sustantivos comunes se refieren a las personas, animales, plantas y objetos en general: secretario, árbol, montaña, pluma…
*Los sustantivos propios sirven para identificar a las personas, animales, plantas o lugares, y distinguirlos de los demás de su grupo: Miguel, Córdoba, Guadalhorce, Luis…
Individuales o colectivos
*Los sustantivos individuales, son los que en singular, se refieren a una persona, animal, planta u objeto:pescador , gato, mochila, puerta…
*Los sustantivos colectivos nombran, en singular, a un conjunto de personas, animales, plantas u objetos:pandilla, pinar, rebaño, bosque, ejército…
Concretos y abstractos
*Los sustantivos concretos designan seres u objetos que pertenecen a mundo físico y que por lo tanto pueden percibirse a través de lo sentidos. libro, edificio, lluvia…
*Los sustantivo abstractos nombran cuestiones que no pertenecen a mundo físico sino al de las ideas o sentimientos y que no ser perciben por los sentidos. alegría seguridad, belleza, felicidad, miedo…
Contables o no contables
*Los sustantivos contables designan algo que puede ser contado. pájaro (un pájaro), persona (diez personas), mesa (tres mesas)…
*Los sustantivos no contables  nombra algo que no se puede contar. aire, sal, arena…









Juega : 






martes, 1 de diciembre de 2015

La célula en chuches

La célula realizada con chucherías

Esto es el trabajo de una alumna.

¡Muchas gracias por compartirlo!


REINO DE LAS PLANTAS


EL REINO DE LA PLANTAS.


                Son organismos pluricelulares que estan formados por células eucariotas y carecen de formas propias de locomoción.

                Las plantas son autótrofos. Las plantas le deben su color verde a la clorofila, que es un pigmento, que se encuentra en el interior de las células, que capta la luz del Sol. La plantas usan esta energía para crear alimento, así que la vida animal depende de ellas. En este proceso se crea el oxígeno que los animales necesitan para respirar.

PLANTAS
PLANTAS SIN SEMILLAS
                Son plantas que no tienen flores y no producen semillas. Se reproducen  a través de esporas. Ejemplos: Musgos y helechos.

  
PLANTAS CON SEMILLAS
GIMNOSPERMAS
                 Normalmente, tienen piñas en lugar de flores, las semillas no están en el interior de frutos.. Ejemplos: Pinos y abetos.
  
ANGIOSPERMAS
                Tienen flores y sus semillas en el interior de los frutos. Ejemplos: Manzano, naranjo, etc...

  

                Las plantas con semillas constituyen un amplio grupo con estructuras complejas. Están normalmente divididos en tres partes:

Raíces: Absorben el agua y las sales minerales.

Tallo: Proporcionan soporte a las plantas. Su estructura celular está diseñada para transportar agua y sales desde las raices a las hojas y azúcares desde las hojas hasta las raíces.


Hojas: Las hojas producen el alimento a través de la  fotosíntesis.

 Las flores y las piñas contienen los órganos reproductores que dan lugar a los frutos y las semillas. A través de la polinización es el proceso en el cual el polen va desde la parte masculina hasta la parte femenina, dando lugar a las semillas.La polinización es llevada a cabo por el viento, la lluvia o pequeños animales polinizadores ( pájaros, insectos...).




viernes, 27 de noviembre de 2015

Weather

Weather

Weather Word Search

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Weather word search

Weather song

https://www.youtube.com/watch?v=CwgH9mM3gqI&feature=related

Climate Zones


Climate Zones

Si no aprendes más sobre climas es que.....mira lo que hay aquí


Recursos Junta de Andalucia

Los diferentes climas de la Tierra



Diferentes climas de la Tierra

Los efectos del ser humano sobre el clima


https://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/conocimiento_del_medio/efectos_humanos_clima/

Recopilación de diversos recursos de Conocimiento del Medio a diferentes niveles de primaria


Recursos Didácticos Conocimiento del Medio

El cambio climático

En esta unidad hemos visto un vídeo del Cambio Climático y sobre ese vídeo hemos trabajado en equipos sobre una serie de preguntas.





Si quieres ver el vídeo, pincha

LOS CLIMAS DE ESPAÑA


Climas de España:
A)Clima Atlántico u Oceánico:
Se extiende por la fachada costero-septentrional desde el golfo de Vizcaya hasta las rías bajas. Este dominio climático comprende las provincias de Lugo, Asturias, Santander, Vizcaya y Guipúzcoa. Existen otras provincias que también presentan clima oceánico con rasgos de transición como Orense, la mitad sur de Lugo, Álava y la parte nor-occidental de Navarra.
  • Régimen térmico: TMA 15ºC. Las temperaturas extremas no bajan de los 0ºC ni rebasan los 35ºC. Amplitud térmica: 12ºC.
  • Régimen pluviométrico: las precipitaciones anuales son muy abundantes y
distribuidas a lo largo del año por lo general superan los 1000 litros por metro cuadrado. El máximo de precipitaciones tiene lugar en invierno y el mínimo en verano. En general el número de días de lluvias es superior a los 150.
B)Clima Mediterráneo Costero:
La influencia del mar Mediterráneo es el principal elemento que caracteriza este clima. Incluye las Islas Baleares y toda la franja costera, desde la frontera con Portugal hasta la frontera con Francia, a excepción de la zona de dominio climático árido del sureste. Debido a este alargamiento en latitud hay que distinguir variedades como la del golfo de Cádiz, la influencia subtropical y la Gerundense.
  • Régimen térmico: TMA entre los 15ºC de Gerona a los 18'5ºC de Málaga. TMM mínimas entre los 7º de Gerona en Enero y los 12'5ºC de Málaga mientras que las máximas oscilan entre los 26ºC en Alicante en agosto y los 23'5ºC de Gerona en julio. Amplitud térmica entre 14ºC y 15ºC.
  • Régimen pluviométrico: se caracteriza por su irregularidad. Los valores medios están alrededor de 400 y 500, pero oscilan entre los 300 de Murcia y los 750 de Gerona. Como rasgos comunes hay que señalar la existencia de sequía en verano y la presencia de dos máximas de precipitaciones en los periodos post-equinocciales.
Debido a la extensión en latitud de este clima se puede decir que el clima mediterráneo puro es el que se da en la región Valenciana y en las Baleares, distinguiéndose las variedades siguientes:
  • Variedad del golfo de Cádiz o Mediterránea Oceánica: TMA 17ºC a 18ºC(no rebasando el mes más caluroso los 25ºC ni descendiendo el mes más frío 10ºC). Amplitud térmica: 13'5ºC.
  • Variedad Mediterráneo-subtropical, que se extiende desde Adra hasta Gibraltar. Su rasgo característico es la presencia del invierno más cálido de la Península 11'5ºC. El verano es caluroso con temperaturas que pueden rebasar los 25ºC.
Las precipitaciones son equinocciales, disminuyendo de Oeste a Este, el verano acusa una fuerte sequía, las heladas se desconocen y las nieves son excepcionales.
  • Variedad Gerundense, se localiza en la provincia de Gerona. Sus características principales son la mayor cantidad de precipitaciones, más de 600 y el menor número de meses secos, además es la zona más fresca del mediterráneo, la TM de enero son 7ºC y la TM de verano son de 23ºC. La amplitud térmica: 16ºC.
C) Clima Mediterráneo-continentalizado:
El clima interior de España es un clima mediterráneo afectado por la continentalidad lo que provoca temperaturas de tipo continental con inviernos fríos y veranos muy calurosos. Se localiza por todo el interior de la Península Ibérica: las dos sub-mesetas y los valles del Ebro y Guadalquivir. Debido a la enorme extensión de este dominio se pueden distinguir cuatro grandes regiones: Sub-meseta Norte, Sub-meseta Sur, Depresión del Ebro y Depresión del Guadalquivir.
  • Régimen térmico: presenta claras diferencias en las cuatro zonas indicadas, ya que la temperatura media oscila entre los 7ºC y los 19ºC siendo las zonas más elevadas y alejadas del mar las que presentan temperaturas TMA más bajas. Mientras que las temperaturas más elevadas de la Península se dan en el norte del Guadalquivir. En este dominio climático la amplitud es de 20ºC
En la Sub-meseta Norte la temperatura desciende a medida que aumenta la latitud y la altitud. Las TMM mínimas: 2'9ºC y las TMM máximas: 21'5ºC:
En la Sub-meseta Sur se registran las TMA más bajas 10ºC en algunas zonas. La TMA está entre 12ºC y 15ºC. La TMM mínima 5ºC. La TMM máxima es de 24ºC.
En el Valle del Ebro la TMA es de 12ºC-13ºC la TMM más fría 6ºC TMM máxima 26ºC.
  • Régimen pluviométrico. Presenta cierto paralelismo con el clima mediterráneo.
En la Sub-meseta Norte presenta el ritmo de precipitaciones anual más equilibrado. Las PMA van de 600 a 500 litros. Los máximos de lluvia suelen darse en los meses equiccionales y no se produce sequía absoluta durante el verano.
En la Sub-meseta Sur los valores pluviométricos son más moderados que en la del Norte 500-300 litros por metro cuadrado anuales.
En la Depresión del Guadalquivir se encuentran las zonas más húmedas de este dominio climático con un máximo invernal, hecho debido a la acción sobre el centro de Andalucía de la borrasca de Cádiz. Las PMA rondan los 600 litros. La sequía es más acusada que en el resto de las regiones.
En la Depresión del Ebro se recoge el número de precipitaciones mínimo del clima con 304 litros por metro cuadrado. Este hecho se debe al aislamiento de las borrascas procedentes del Atlántico provocado por la Cordillera Ibérica y Sistema Central.
D) El clima del Sur-Este:
Denominado también clima almeriense o mediterráneo cálido se extiende desde Abra a Cartagena. La TMA alrededor de los 17'5ºC.
  • Régimen pluviométrico: lluvias irregulares, van desde 130 a 300 litros. Y una elevada aridez.
E) El Dominio Canario:
Constituye un dominio climático peculiar. Esto se debe a la confluencia del Trópico de Cáncer, constante influencia del anticiclón de las Azores, constante influencia del aire tropical atlántico, constante influencia de los vientos alíceos del Noroeste.
  • Régimen térmico: se caracteriza por elevadas temperaturas, la TMA va desde los 19 a los 25ºC. En enero no bajan de los 17ºC ni sobrepasan los 25ºC en verano. La amplitud térmica es de 7ºC.
  • Régimen pluviométrico: las lluvias son escasas e irregulares, las precipitaciones alrededor de los 350 litros mal repartidos y sólo llueve en invierno.
F) Clima de Montaña:
Se da en altitudes superiores a los 1000 metros, inviernos fríos y largos con temperaturas bajo 0ºC, vernos cortos y frescos con temperaturas inferiores a los 17ºC. Precipitaciones abundantes, más de 1500 litros y normalmente sólidas (nieve).









Body health


Practica en Inglés....


E-learningforkids.org

WEB QUEST

Para el que no lo sepa, las webquest son aplicaciones de la estrategia por descubrimiento guiado a un proceso de trabajo que realizan los alumnos utilizando la búsqueda de internet.

Hábitos saludables

http://www.exponao.org/anim.htm

Numerosos recursos de la editorial SM

Pincha sobre la imagen y te llevará a recursos interactivos sobre ese tema en concreto
Practica las células de una manera divertida


http://www.primaria.librosvivos.net/5EP_Cono_cas_ud1_Partes_de_la_celula_15.html
http://e-ducativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio//500/527/html/Unidad_05/imagenes/48.gif





El Cuerpo Humano - SENTIDO DEL TACTO


El Cuerpo Humano - SENTIDO DEL OIDO


Cómo funciona el sistema nervioso Educación primaria y secundaria Ed...


EL OIDO Y LA AUDICION


La Eduteca - El sistema nervioso


UNIDAD 2 FUNCIÓN DE RELACIÓN

FUNCIÓN DE RELACIÓN





La función de relación



Mediante la función de relación los seres vivos reciben información del medio y elaboran respuestas. Para llevarla a cabo es necesario el funcionamiento coordinado de sistemas, órganos y células. 

  • LA FUNCIÓN DE RELACIÓN CONSISTE EN CAPTAR INFORMACIÓN DEL EXTERIOR DE NUESTRO CUERPO Y ACTUAR COMO RESULTE CONVENIENTE.


  • LOS SERES VIVOS  CAPTAMOS LA INFORMACIÓN MEDIANTE LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS. LUEGO, INTERPRETAMOS ESA INFORMACIÓN Y ACTUAMOS EN CONSECUENCIA.





    Échale un vistazo a este mapa conceptual para que se pueda ver más claro.























martes, 20 de octubre de 2015

! Bienvenidos !

Hemos creado este blog para anotar cosas interesantes que pueden servir de ayuda, recordatorio etc. Empezaremos poco a poco y esperemos poder conseguir mucho granito a granito.